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推动高职院校教育质量管理创新

发表时间:2014-01-14   来源:http://www.yaait.com

构建完善高职院校教学质量保障与监控体系,就是要充分发挥教学质量管理者的领导、组织和管理的主导作用,促使其根据学生、社会需要主动参与教学质量各因素和各环节的改革和创新,注重对高职院校教
构建完善高职院校教学质量保障与监控体系,就是要充分发挥教学质量管理者的领导、组织和管理的主导作用,促使其根据学生、社会需要主动参与教学质量各因素和各环节的改革和创新,注重对高职院校教学质量提升的战略思考,把教学质量保障与监控纳入教育的长远发展规划之中,保障高职院校教学质量持久深层地改进与提升.为此,高职院校教学质量管理者要在提高质量管理能力上下工夫,主动接受质量管理思想、技术和方法的学习和培训,在教学质量管理过程中不断提高质量团队建设能力、质量策划能力、质量控制能力、质量分析能力、质量预警能力和质量改进能力.
 
同时,积极进行高职院校教学质量管理方式的创新,努力实现质量管理方式的转变:一要关注社会诸因素变化对高职院校教育发展的需求,不断深化高职院校教育改革,建设以社会发展需要为取向的高职教育体系,做一个社会需求为导向的战略型质量管理者;二要以学生发展为本,做一个敬业、无私的服务型质量管理者;三要有强烈的质量责任感,不断学习,追求卓越,做一个勇于创新的学习型质量管理者.
 
1、完善教学质量保障与监控体系,才能有效实施过程质量监控.全过程监控教学运行,才能保证管理高效,运行有序.有利于实现从专业定位、教学计划开发、条件保障、教学管理、过程跟踪、信息反馈和持续改进等影响教学质量因素的全方位监控,使监控系统更加完善,更能体现学校特色.尤其是高职院校进一步规范和完善教学质量保障与监控体系,有助于教师和学生改进教学,为教学管理部门提供决策依据,是提升教学质量、丰富内涵的需要,具有现实的重要的意义.
 
2、完善教学质量保障与监控体系,才能有效提高学生综合素质.新世纪的高职教育可以说一切为了学生,或为了学生的一切,也就是说当前的高职教育必须要以学生为本,切实促进学生全面发展,高职院校各专业教学都要承担这个重任,教学质量的高低决定实现教育目标的程度,为了完成提高学生的综合知识能力和素质水平的重任,就必须完善高校教学质量管理保障与监控体系.
 
3、完善教学质量保障与监控体系,才能真正提升各方的竞争力.当前的高职教育正处于发展的关键时刻,高职院校、专业、学科、教师、学生各方都面临着发展的重要战略机遇、严峻挑战和激烈竞争,完善教学质量保障与监控体系,有效规范、科学管理、及时反馈、积极引导,就可以切实提升高职院校、专业、学科、教师、学生各方的低位和核心竞争力.
 
4、完善教学质量保障与监控体系,才能有效提高人才培养质量.高职院校要提高教学质量,就必须不断增强质量意识,以质量求生存、以质量求发展.教学质量又是决定人才培养质量的关键因素.教学质量是高职院校生存和发展的立足之本、是关系高职院校发展的最为关键的问题,而保证人才培养质量又是高职院校最为关键的主题.提高教学质量和人才培养质量的关键是完善教学质量监控与保障体系.完善教学质量保障与监控体系,是发挥教学管理功能,全面提高教学质量的前提,是实现高职教育目标的重要保证.


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